期末教学常规大检查

2018年06月15日 11:25:54 访问量：447次作者:高建中

教学常规检查

为了加强学校的教学常规管理，保证教学工作平稳运行，提高教师的业务水平， 6月 14日下午，我校对教师教学常规情况进行了第三次检查、评估。本次教学常规检查的内容有：教案设计、观课议课、作业批改、研训记录等。大多教师备课扎实、规范，教案的设计突出了重点，分散了难点，既注重与学生的互动关系，又兼顾了学习形式的多样化，既巩固了基础知识，又注重培养学生的思维能力。学生的作业书写认真，教师批改认真。检查完毕后，学校对教案、作业进行了详实的总结。肯定了优点，同时对于存在的细节问题，指出改进方法，鼓励教师扬长避短，查漏补缺，为更好地提高教学质量打下坚实的基础。

一、教案方面总体检查情况良好，绝大多数老师能根据所任教材内容及所在班级实际，认真备课。大部分老师的教案较为完整规范，每个课时的教案能突出“三维”目标，渗透新课程理念，其中武爱花老师二年级语文教案78节，薄效伟老师三年级语文教案62节，高生彦老师六年级英语教案26节，质优量足，教案撰写很好，有教学反思，内容和课堂教学挂钩。部分老师的教案遗漏教学反思，或反思过于简单，只一句话、两句话就结束，成篇且深入思考的反思较少。不能真正体现反思的作用，给人的感觉不是为我以后教学所用，而是有应付检查的嫌疑。极个别教案的内容似乎偏少一些，有些太随意，提纲式教案。

二、作业方面：1、作业种类多，学生书写工整。教师能认真批阅，及时修改。 2、批改符号较为规范规范。各位教师均能按要求批阅作业，符号规范，态度十分认真。 3、作文的评改客观、公正，评语能抓住学生的闪光点，用鼓励性的语言，激发了学生的写作兴趣。作文批改情况： 1、亮点：各年级7次，批改较好的有五年级，详批详改，但仅批3次，四年级全批全改。 2、不足：老师评语缺乏激励性、指导性。作业、两导两练批改情况： 1、亮点：次数比较多的是二年级武爱花老师的语文批77次老师，四年级的薄彩虹老师的数学批54次，做到全批全改，非常认真。 2、不足：部分学生的书写不认真，有乱写乱画的现象，并且纠错不够及时等。较为突出的是四年级董新宇同学英语作业本头凌乱，书写不够认真。